Intervenir sans détruire

Est-ce que je fais du bien... ou je fais juste gérer?

Une expérience de 5 jours pour comprendre ce qui se passe quand ça déborde, observer tes réflexes d’intervention et commencer à intervenir avec plus de conscience — sans chercher une nouvelle recette à appliquer.

Jour 1 : formation en direct sur Zoom — 60 minutes, de 19h30 à 20h30

Jours 2 à 5 : une Étincelle audio d’environ 15 minutes par jour, à écouter à ton rythme

Début : 9 septembre 2026 19h30

5 $

Attestation de participation de 2 h

NB: si tu vois ceci après le 9 septembre 19h30, tu peux tout de même t'inscrire pour recevoir la rediffusion lorsqu'elle sera disponible!

Tu ne peux pas être présente au direct?

La rediffusion de la formation sera ajoutée à ton espace dans les 72 heures suivant le direct.

Tu conserveras l’accès à la rediffusion et aux 4 Étincelles pendant 30 jours suivant le début de l’événement.

Tu connais la théorie. Mais il y a les journées où ça brasse.

Un enfant frappe.

Un autre pleure.

Deux enfants se disputent le même jouet.

La transition devait déjà être terminée.

Et pendant que tu essaies d’accompagner tout ce petit monde, tu sens ton propre corps accélérer.

Alors tu interviens.

Tu répètes.

Tu expliques.

Tu règles.

Tu passes au prochain feu.

Et parfois, à la fin de la journée, une question reste :

« Est-ce que j’ai réellement accompagné… ou est-ce que j’ai surtout passé ma journée à gérer? »

Cette expérience n’est pas là pour te donner une nouvelle liste de « bonnes interventions ».

Elle est là pour t’aider à voir ce qui se passe sous le comportement, chez l’enfant… et chez toi.

Imagine un moment très ordinaire…

Il est 10 h 17.

Deux enfants veulent le même jouet.

Un autre t’appelle.

Quelqu’un commence à pleurer.

Tu sens ton réflexe arriver :

vite, il faut régler ça.

Mais cette fois, quelque chose se passe avant.

Une seconde.

Tu remarques ton corps.

Tu observes ce qui se joue.

Tu choisis davantage comment tu veux entrer dans la situation.

Peut-être que l’enfant ne se calme pas immédiatement.

Peut-être que la situation reste difficile.

Mais toi, tu commences à intervenir autrement.

C’est cette capacité qu’on va commencer à pratiquer ensemble.

5 jours. 5 angles. Une seule posture à observer.

JOUR 1 — INTERVENIR SANS DÉTRUIRE

En direct — 60 minutes

Comprendre ce qui se joue sous le comportement, reconnaître les postures qu’on prend quand ça chauffe et découvrir FIRE comme boussole d’intervention.

JOUR 2 — LA SECONDE AVANT D’INTERVENIR

Observer ce qui se passe juste avant ta réaction et expérimenter une micro-intervention.

JOUR 3 — CE QUE TES MOTS RÉVÈLENT DE TON FEU

Repérer une phrase réflexe et comprendre ce qu’elle raconte sur ton propre état.

JOUR 4 — TON CORPS INTERVIENT AVANT TES MOTS

Observer ta vitesse, ta voix, ton regard, ta distance ou ta respiration.

JOUR 5 — QUAND INTERVENIR… ET QUAND ATTENDRE

Développer ton discernement entre intervenir, accompagner et laisser de l’espace.

Pas 5 grosses formations.

Une rencontre de 60 minutes + environ 15 minutes par jour pour observer, tester et ajuster dans ta vraie pratique.

5 JOURS POUR...

👀 VOIR AUTREMENT

Commencer à regarder ce qui peut se jouer sous le comportement plutôt que seulement ce qu’il faut faire arrêter.

🔥 TE RECONNAÎTRE

Identifier plus rapidement les moments où tu passes en mode pompière.

🧭 AVOIR UNE BOUSSOLE

Utiliser FIRE pour créer un peu plus d’espace entre ce qui arrive et ta façon d’intervenir.

🌿 TESTER DANS LE VRAI MONDE

Une petite pratique par jour à observer directement dans ton groupe.

Cette expérience est pour toi si…

tu accompagnes des enfants de 0 à 5 ans
tu connais déjà beaucoup de théorie, mais certaines situations te font encore réagir plus vite que tu voudrais
tu veux comprendre davantage avant de corriger
tu veux garder un cadre sans tomber automatiquement dans le contrôle
tu veux développer ta posture, pas collectionner une autre liste de trucs.

Éducatrices, RSGE, directions, conseillères pédagogiques et autres professionnelles de la petite enfance sont les bienvenues.

POURQUOI SEULEMENT 5 $?

Mes formations régulières de 2 heures sont offertes à 60 $ et se vivent volontairement en groupes plus restreints, avec davantage d’échanges et de discussions.

Intervenir sans détruire est différent.

J’ai créé cette expérience comme une porte d’entrée accessible :

une grande rencontre en direct, sans interaction individuelle, suivie de quatre courtes capsules audio pour continuer à observer ta pratique dans ton quotidien.

Le 5 $ n’est donc pas le prix d’une formation régulière « en rabais ».

C’est un autre format, conçu pour permettre à beaucoup plus d’éducatrices de commencer cette réflexion.

Vous savez que vous devriez créer un environnement de travail exemplaire, stable et sécurisant. Sauf que vous manquez de temps pour soutenir chaque membre du personnel et ils s'essoufflent tous, les uns après les autres, empirant le problème de jour en jour.

Imaginez ne plus subir:

Des interventions toute faites avec des techniques apprises et copiées sans contexte et sans émotions.
Des commentaires tels: "J'ai été élevée comme ça et je suis pas morte",
"On a toujours fait",
"Si une intervention fonctionne, c'est qu'elle est bienveillante"
Des journées à éteindre des feux sans accomplir aucune tâche.
D'un chaos constant, d'horaires instables et de groupes qui changent d'éducatrice 6 fois par semaine.
Du besoin de contrôler tous les micro-détails pour assurer une évaluation de la qualité adéquate.
Du travail en silo, chacune dans son local sans concertation.
Du line-up devant votre bureau pour chialer contre les parents et des jugements constants contre leur compétences parentales.
Du line-up de parents devant votre bureau pour se plaindre de l'attitude des éducatrices et des commentaires constants sur leur manque de compétences.
Du découragement face à l'arrivée des nouvelles recrues et de l'insatisfaction des éducatrices formées face au rendement de celles-ci.
Des nouvelles recrues qui disparaissent du jour au lendemain sans donner signe de vie.

Et plutôt apprécier:

Une compréhension des interventions et une planification basée sur les observations.
Une meilleure conscience du besoin derrière le comportement et des effets à long termes de certaines actions.
Un milieu plus harmonieux ou vous pouvez vous concentrer sur votre vision à long terme.
Des éducatrices conscientes de l'importance d'un travail de qualité, soucieuses de bien faire les choses et qui mettent la santé et la sécurité des enfants au centre de chaque décision,
qui instaurent un climat de calme et de douceur par leur simple présence rassurante.
Une harmonie et une cohésion dans l'équipe, de l'entraide et vision commune du développement de l'enfant.
Un soucis de compréhension de la réalité des parents et de leurs besoins. Une écoute réelle et sans jugements de leurs inquiétudes.
Un sentiment de confiance et de reconnaissance de la part des parents.
Un accueil à bras ouverts des nouvelles collègues, des outils pour favoriser l'intégration et une équipe soudée qui favorise le sentiment d'appartenance dès le premier jour, favorisant une rétention de personnel, de la stabilité pour les enfants et une confiance des parents.

« À 5 $, est-ce que ça va vraiment m’apporter quelque chose? »

Oui — mais je veux être claire sur ce que cette expérience est… et ce qu’elle n’est pas.

Ce n’est pas une formation complète de 10 heures.

Ce n’est pas une promesse de transformer toute ta pratique en cinq jours.

Et ce n’est pas une liste de scripts magiques.

C’est une expérience courte et intentionnelle pour provoquer des déclics, te faire observer ta pratique autrement et te permettre de tester quelques changements très concrets.

Tu repars avec une boussole.

Ensuite, c’est dans ta vraie pratique que tu commences à l’utiliser.

Ce qu’elles ont ramené d’Intervenir sans détruire

Lors de la dernière édition d’Intervenir sans détruire, je leur ai demandé ce qu’elles avaient envie de ramener avec elles dans leur quotidien.

« Identifier le besoin derrière chaque comportement “dérangeant” afin d’intervenir de façon efficace. »

— Fanny, RSGE

« Les termes de guide et de gardienne du feu sont porteurs de sens et c’est très facile de s’en souvenir dans notre quotidien. »

— Caroline

« J’ai souvent peur de perdre le contrôle de mon groupe. Il faut que je leur fasse confiance en étant plus un guide pour eux. »

— Stéphanie, agente de soutien pédagogique

« Wow Claudine, tu nous fais réfléchir. »

« Ralentir le rythme, me régulariser en amont des interventions. »

— Ariane, éducatrice

« Ça fait du bien de voir que je ne suis pas seule à vivre tous ces enjeux émotionnels de la gestion de notre petit feu intérieur et celui de nos cocos. 🔥 »

— Mélanie, éducatrice

Moi, c'est Claudine! Votre formatrice!

Je suis éducatrice de formation, formatrice et fondatrice d’Éducatrices Re-Connectées.

Mon travail part d’une conviction simple :

les éducatrices n’ont pas toujours besoin de plus de techniques. Elles ont souvent besoin d’espace pour comprendre, observer et développer leur propre jugement professionnel.

Mes formations cherchent donc à faire le pont entre la théorie et ce qui se passe réellement dans un groupe : quand ça crie, quand ça résiste, quand on manque de temps… et quand nos propres réactions embarquent dans l’équation.

C’est exactement ce qu’on commencera à explorer dans Intervenir sans détruire.

On commence le 9 septembre

Intervenir sans détruire

✓ 1 formation en direct de 60 minutes

✓ Rediffusion dans les 72 heures

✓ Cahier d’intégration après la formation en direct

✓ 4 activations audio d’environ 15 minutes

✓ Accès à ton espace privé où tout est regroupé

Tu n’as rien à préparer. Arrive simplement avec une situation qui te fait parfois passer en mode pompière.

Tu as encore des questions?

Est-ce que je dois être présente en direct?

Non. La rediffusion sera déposé dans ton espace dans les 72 heures suivant la rencontre. Tu pourras quand même commencer les capsules audio quotidiennes même si tu n’as pas encore regardé la rediffusion.

Est-ce que cette formation est reconnue par mon BC?

Après la formation, tu devras compléter un court questionnaire pour attester ta participation à la suite duquel tu recevras une attestation de participation de deux heures pour cette formation en développement de l'enfant.

Combien de temps dois-je prévoir?

Le Jour 1 dure environ 60 minutes. Les quatre jours suivants, prévois environ 15 minutes par jour pour écouter l’audio et tester une petite pratique.

Où se déroule l’expérience?

La rencontre du 9 septembre a lieu en direct sur Zoom. Les audios, le cahier et le replay seront disponibles dans ton espace privé sur le portail d'Éducatrices Re-Connectées.

Est-ce interactif?

Le live est volontairement offert en très grand groupe et n’inclut pas de coaching ou d’échanges individuels. Si tu cherches une expérience plus intime avec discussions approfondies, mes formations régulières sont conçues pour cela.

Pourquoi seulement 5 $?

Parce qu’il s’agit volontairement d’un format découverte en grand groupe. Mes formations régulières de 2 heures, avec groupes plus restreints et davantage d’échanges, demeurent offertes séparément.

Encore des questions?